Привет! Сколько лет ребенку? Он один у вас в семье? Какие отношения у него с отцом. То, что он впитывает твои реакции и модель поведения-весьма вероятно.
Лучше обсудить этот вопрос с местным детским психологом (есть ряд упражнений для коррекции страхов), т.к. ты сама боишься в этой ситуации ( за сына, например), то лучше, что бы это был нейтральный и квалифицированный взрослый.

Привет,Татьяна!Сыну семь ,да,один в семье.С отцом отношения ..ммм..на мой взгляд,контакта нет;сокровенным с ним не делиться никогда;кажется,не доверяет. Когда отец бывает зол,выглядит сильно напуганным. Всегда понимает,справедливо наказание или не ,если да,то не жалуется.А вот с психологами тут беда просто,сама сталкивалась;про детских психологов не слышала вообще.Так что любая информация и опыт на вес золота.Спасибо за участие

Да,я пугаюсь;совсем недавно яркий случай был.Решила наконец за себя взяться вплотную(и взялась).Да,отношения доверительные(я еще литературу тут почитываю,что очень помогает)

---

Спустя 4 минуты, 25 секунд ai-chan3 написал(а):

---

Отправила.

Мы последнюю проблему решали с помощью полиции..

У нас была ситуация,когда во втором классе пришла новая учительница,сын стал отказываться ходить в школу.до этого такого не было,учится он хорошо,очень общительный.уроки делал как и прежде,но с утра начинался кошмар.слезы,истерики.никакие уговоры-разговоры не помогали,угрозы тоже.каждое утро начиналось с кошмара,вот просто не хочу и все -у нас училка-дура!(так он говорил)прятался за кресло,приходилось вытаскивать силой и за руку тащить в школу.с учительницей я говорила она говорит-у вас замечательный ребенок,развит хорошо,активный.а проблема продолжается.у нас одна мамочка иногда посещала уроки вместе с сыном,у мальчика заболевание (не помню как называется,несвертываемость крови в общем)опасное,и ей приходилось следить за ним в школе.вот она мне и рассказала что эта училка на уроке бесконечно дергает моего сына,через каждые пять минут,то поставь ноги ровно,то выпрямись,то тетрадь не так лежит.руками своими его дергает за шиворот,чтоб прямо сидел,то руки его складывает ровно.и самое интересное на других ноль внимания.даже эта мамаша ей замечание сделала,зачем вы его дергаете он же тише воды и так сидит.когда ребенок отвечает перебивает на полуслове и садит на место,сын конечно плачет.вот тогда я уже устроила ей "ровнение"пригласила директора,зауча и эту мамочку,как свидетеля,училка что-то мямлила,но ничего вразумительного мы не услышали.директор,спасибо ему большое,пообещал посещать наши уроки и "попросил"ее вести себя как полагается.это потом я уже узнала о причине ее неприязни к моему ребенку.он у меня корейчонок.а она еле дотянула до конца года и уволилась.все закончилось хорошо.

ai-chan3
У меня хлопчик тоже в Первый пошел...и тоже появились сродные проблемы с одним из соседнего 1ого класса....он у мну "очкарик", ну и на этой почве словил стандартных обзывательств.., главно обидчик- кабан реальный.., в моём пониманьи комплекции на класс4-5ый (бройлер ).......Впрочем енто не главное, проблема в том, что вот старшему своему я могт все объяснить и он главное понимал, и это было созвучно его внутреннему Я...(23 ему счас)...А Егорке (Старший сын дубль Два ) мне очень сложно чой-то втолковать, он реально не в мну, а по линии жены психологически....что первому априори понятно было и близко, ему вообще несозвучно и непонятно....хотя после полученных инструкций вродя жаловаться перестал..но может просто не делиться....хотя нет, скорее выбрал чой-то своё и пока вроде проблема отступила..

Оль,расскажешь?
liz Ну ничего себе,учительница;детям все же верить надо,да;хотя мне за собой следить приходиться,чтобы я и других участников событий слышала,мой то тоже не всегда прав.Были и на него жалобы.

dedtankist
Расскажешь,как объяснял ?Если можно,подробно;мой еще на год младше получается,практически детский сад. Багира2Оль,расскажешь?

У меня сынок позитивный,часто проблему просто отпускает,и мне советует.Горести у него очень кратковременные.Часто слышу от него:"настанет завтра,все забудеться","долго плакать-себе дороже","слезами горю не поможешь","а завтра у меня-счастливый день"(и начинает думать об этом) ((а у него что не день счастье
lizВот как раз от учителей то тут дети защищены.Учителя может уволить родительский комитет.По сей причине учителя стараются идти на встречу по разным вопросам.

ЗолушкаНу теперь и я за родительский комитет;а то все ворчала,что принуждают

У нас садик очень суровый был(в частный отдала т.к.мест небыло),так мой до сих пор говорит,что в школе лучше,свободнее.Первый класс весь вообще вселился;потом еще в продленку пошел,может быть там и начались проблемы(многие жалуются ,перестают посещать). А я на карате отдала в прошлом году,а то на барчонка похож стал;на футбол побоялась,и так очень подвижный,заведется ,не остановить. А какие проблемы появились?и как объясняешь?слушает?

Рафаня
А вот моему нельзя спортом заниматься... Рекомендуется только плавание - для него очень полезно. Но, как только в бассейнах видят, что в справке написано - отказывают наотрез. Ему же можно заниматься только в том случае, еслия рядом с ним в воде будет постоянно находится интструктор и следить только за ним.
Мне не разрешают, а где с родителями можно - там либо совсем малюсенькие дети, в лягушатниках по колено, либо совсем неадекватные.

Багира2В начальных классах он часто плакал, переживал, говорил, что больше в эту школу не пойдет. А сейчас перестал. Рассказывает только по факту - что, мол, было вот так сегодня. Но никаких претензий и требований не выдвигает. Есть у него внутренний стерженек, он чувствуется.

Вот это ,наверное,самое важное-стерженек;конфликты-то будут,так или иначе.А ты его утешала в младших-то классах,вы ,вероятно,говорили об этом?

---

Спустя 8 минут, 42 секунды ai-chan3 написал(а):

---

Багира2У них сейчас принцип - кто сильнее, тот и прав, кто на них не похож - тот лох.
Моего сына побил одноклассник. Так, что моего в больницу отправили - травматолог испугался, было подозрение на разрыв печени.
Какой ужас!к сожалению,дети в школе в той или иной мере руководствуются этим принципом..Не оставило ли это душевной травмы у твоего сына?((Мой,кажется,считает,что быть слабым-стыдно..

ЗолушкаМой наоборот , не сильно подвижный и неконтактный... Моему ребенка ВСЁ НЕ НРАВИТСЯ...
Характер..мой уступчивый,что тоже повод для беспокойств...
[b]Золушка[/Не знаю даже как хватила мозгов , завести его на сольфеджио , что бы он извинился...Стоял под дверью , я за угол спряталась , а его ломает , как наркомана , не хочет... но потом все-таки зашел и уже не вышел из класса до конца урока..
Да...строго,но справедливо.А я вообще не наказываю..очень часто сам сталкивается с проблемой,которую сам же и создал.Ну если только можно назвать наказанием лишение телевизора на ночь или карманных денег за что-то серьезное.

---

Спустя 7 минут, 29 секунд ai-chan3 написал(а):

---

Рафаня
Цитата (Татьян@ @ 12.01.2012 - 18:44 )
Мальчик в школе тоже может являться пугающей мужской фигурой, напоминающей по энергетике отца.

Тоже больше к этому склоняюсь, мое мнение - решать взаимоотношения в школе нужно дома в семье. Обязательно подтягивай отца к этой проблеме.
(((да я тоже считаю,что все дома решается;все же подтягивать отца боюсь,он очень вспыльчивый...,не ранил бы;тем более,может он"пугающая фигура".

ai-chan3

ai-chan3
Мой , как я заметил, недостаточно объективен в общении с ровесниками, любит одеяло на себя тянуть, может внимания не хватает..может просто привык дома к определённой ответственности старшего из детей и на фоне ентой ответственности любит покомандовать...
..Так что после выяснения многих обстоятельств его конфликта в школе, пришлось в большей мере корректировать его отношение к однокласникам.....с Бройлером же тем, он сам вроде пакт о ненападении заключил, ну после того как я с ним практически подзанимался по "рукопашному бою" ...сам то он совсем не драчливый, и физически крепыш, хоть и не высокий..ему скорее поддержка моя нужна была на ответку, а как получил, так пока сам разбирается........

Багира2А как же! Объясняла ему, что живем мы не в космосе, что людей много и все они разные. Кто-то кому-то нравится, а кто-то нет. И бегство - не решение проблемы. Уйдет в другую школу, а там будут такие же Гришка и Роберт к примеру
Такие вещи вроде бы простые и в то же время правильные.Спасибо,что озвучила

---

Спустя 6 минут, 28 секунд ai-chan3 написал(а):

---

Татьян@
Эхх, плохо , что вы далеко-вам, конечно же нужна семейная терапия. Пока не будут у него выстроены отношения с отцом-он не сможет их строить с окружающим миром, особенно его будут пугать начальники и все вышестоящие.
Скорее всего нужно начать с гармонизации ваших с мужем отношений-мне кажется, что это ты его боишься (а сын, естественно впитывает).

Начну с себя;мне мужа бояться нет причин,все в моей голове.А там (кто знает)может,и отыщится семейный психолог.Спасибо тебе!

---

Спустя 5 минут, 52 секунды ai-chan3 написал(а):

---

dedtankist Как это правильно;объективность,поддержка ,а после"сам разбирается"

ai-chan3
Ты почеще сюда заходи. Здесь на очень многие вопросы можно найти ответ, тока желательно флуд уметь фильтровать

хорошая тема.важная!

у меня трое сыновей,но разница в возрасте достаточно большая,и все они какие-то уж совсем-разные.старшему уже 21-там взрослые заморочки-девушка,работа и т.д.
среднему 13.полненький,уютный,тихий.при любой проблеме-просто уходит в себя,в свой мир.его иногда очень сложно из этого-своего мира вытащить.драк и агрессии избегает,сдачи даёт редко-боится сделать больно.в новой школе сначала были проблемы-дразнили,портили вещи.я стала по-чаще заходить,учительница приятная,совместно мы добились того что в классе проблемы исчезли,нашёл хорошего друга.и что самое удивительное-защищает его.себя -не хотел,а вот друга-это для него важно.

младшему 7.проблема совсем другая.его в 6 лет практически против моей воли отправили в 1 класс,у него проблемы со слухом и с речью,да и в общем был ещё совсем не готов для школы.отправили-типа на попробовать...он старался,класс и учительница ему нравились,были заметные успехи,и проблем с поведением совсем не было.но к концу учебного года учительница сказала что он слабее всех,что я была права и что ему только сейчас надо было бы идти в школу.и его оставили на второй год.и тут началось-"класс плохой,училки злые,они все меня обижают.хочу в старый класс".желание учится пропало совсем,он стал агрессивным,он бьёт одноклассников.и детей из старого класса.бьёт даже по ничтожным причинам,даже когда слова в ответ хватило бы.плачет каждый вечер перед сном-не хочет в школу...школа далеко и я не могу там по-чаще бывать.разговоры с новой и старой учительницами ник чему не привели.они советуют обратится к психологу или найти друга в новом классе.но все дети живут далеко короче-даже и не знаю.вижу его повышенную нервозность и агрессивность.

думаю перевести его в другую школу.ту которая по-ближе и где у него уже есть друзья.это мой план.не вижу другого выхода.может кто ещё что подскажет?

Багира2
спасибо,милая!

встречаюсь в пятницу с учительницами,приглашу ещё директора-и начнём

владислава
Вообще, лучше не надо дергать дите, постоянно меняя коллектив. Если и так проблемы со здоровьем.

владислава
каждый раз захожу и вижу сво проблемы,посоветовали вот это http://www.nan.ru/,собираюсь туда с сыном съездить

---

Спустя 9 минут, 6 секунд anastesh написал(а):

---

http://www.nan.ru/?f=kvartal/ вот так точнее

Золушка
он говорит "меня нервируют".это у него частое оправдание-не так на него вглянули,плохо пахли,издавали не приятные звуки я и дома заметила возросшую нервозность и агрессивность...у него ещё одна проблема-он решил что ему срочно нужен папа.страдает что не видит своего...я разговариваю с ним,объясняю.мы с ним считаем сколько у него есть людей которые его любят и кому он очень нужен.старший брат старается с ним побольше общаться.но всё это почему-то мало помогает.а взрослых мужчин которые могли бы как то хотя бы частично принять роль отца-нет.

владислава
У нас в садике мальчик был плохо говорил...
Так я картину наблюдала..
Один подходит к нему и начинает задираться , тот быстро ответить не может , и ни чего ему не остается , как ударить....Ударит , а тот уже бежит и жалуется , мол его бьют...а сам начал...

anastesh
спасибо конечно,но это же в России!

Золушка
ну,у них в школе все такие-и глухие есть,и все-с проблемой речи...

Золушка
у меня коллега на работе-одно ухо вообще не слышит,в другом-аппарат.но не сдаётся-сделал профессию,потом ещё отучился-высшее образование получил.счастливо женат-на русской проблем с общением нет,главное чтоб он ВИДЕЛ что ты говоришь...

а у моего малого глухота как бы плавающая-то нормально слышит,то-хуже.у него жидкость в среднем ухе-давит иногда.а в общем очень живой,подвижный и общительный.

---

Спустя 3 минуты, 22 секунды владислава написал(а):

---

Багира2
разговаривала.я всегда стараюсь быть в постоянном контакте с учителями,чтобы работать так сказать-в паре.но в данном случае не получила почти обратной связи.она мне говорит что не знает что делать.но делать что-то надо.ну-например к психологу сходить.или созванится с родителями и организовать ему друзей из класса.интересный выход ну перестанет он двух-трёх бить и всё?
я решила добиться встречи с директором.посмотрим что она скажет.

владислава
А в школе есть штатный психолог? У нас, например, двое. И два раза в неделю они ведут занятия с классом.

Багира2
у нас тоже психолог есть в школе молодая женщина ходит в короткой юбке по самое некуда с дочкой проблем куча,в личной жизни полный хаус,я своего сразу к психотерапевту повезла в москву ,к хорошему,говорю у меня сын не слушается,такой сякой не знаю что делать, она тесты какие то провела с ним поговорилас ,посмотрела на сынулю понимающе и говорит -это маму лечить надо,сынулик то огого как в порядке)))

anastesh

Опекой замучила чадо?

В журнале создала тему, и Владислава посоветовала написать тут. Для меня это сейчас очень актуально, так как дочка стала рассеянная и запуталась в себе..

Совсем как то у Катюшки плохо. Она просит помощи... в детстве я сама разбиралась со сверстницами, ничего хорошего не выходило, кроме мардобоя. В классе вдруг резко все от нее отвернулись, как говорит Катя из-за новенького мальчика, они ей сказали на него не смотреть и не разговаривать, но есно она начала возмущаться. Теперь кто с ней начинает дружить, тоже получает игнор и оскорбления. Учительница уже в курсе, завтра будет серьезный разговор между девочками. Но есть еще одна ситуация, зачинщица всего этого подружка девочки с соседнего подъезда, та занимается борьбой и тоже начала ее достовать и кидаться булыжниками. Я позвонила ее маме... надо как-то разруливать эту ситуацию. Катя начала комплексовать, что в ней не так и почему все против нее.. когда она задает этот вопрос напрямую, ей говорят что она дура. Я конечно ее поддерживаю, но вижу как ей тяжело. Психолога в школе нет...

JIaguna
Какой класс?

Багира2

5 класс

Взрослеть начали. Бабская пакостность просыпается.
Мой тоже в пятом. Между мальчиками еще по детски - он мне в глаз, я ему в ухо.
А девчонки уже вот так - с интригами и грязью.
Здесь нуждно требовать от учителя, чтобы решал этот вопрос. Я только через учителей действую. Самой нельзя - если я буду уши крутить за сына, то эти же мальчишки еще больше его тюкать будут.

владислава
помоему детский психолог ,который работает с подростками не должна так одеваться,это ведь не дискотека,помоему всему своё время и место ,девчёнки пример берут(на род.собрании обсуждали),красятся вызывающе,стринги торчат-это в 13 лет,короче больная тема.

Багира2

Спасибки ))) учительница в курсе.. буду наблюдать за событиями.

JIaguna

anastesh
стринги они такие...они-должны торчать-из джинсов.у них такой покров.
если 13 летние носят стринги-значит им их мамы купили.и косметику...вообще подростки берут пример из телека,со сверстников,игр и т.д.вряд ли они одеваются как родители,учителя или психологи.
я сама мать 3 детей,среднему как раз-13.и я его скорее доверю свободно,модно одетому психологу чем даме в юбке до пола(и не дай бог-в платке.есть у нас такие).современный вид педагога привлекает,рассполагает подростка к себе.строгий,консервативный-отталкивает.
один пример.девчата на моей работе часто рассматривают мои разноцветные ногти,удивляются.никто из них не стал делать подобные,но от меня они узнали что можно иметь свои-не искуственные ногти,нельзя ногти грызть,нужно следить за кожей и т.д.

Багира2
спасибо,я бы не смогла найти подходящие слова...

...я не выбираю детям учителей-они их сами выбирают.самый любимый учитель старшего сына-рокер,с серьгой.
очень хороший логопед,лучший в городе,к нему записываются за год-с серьгой и наколкой на руке.средний сын ходил к нему 2 года.очень по нему скучает,этот врач нам оказал много помощи...
директор молодёжного центра,мой бывший шеф-10 лет в профессиональной армии,у него большие наколки на обоих плечах,рокер,играет на волынке,на выступления одевает кильт.все дети и подростки кто с ним работал или отдыхал в лагере под его руководством-в нём просто души не чают.
мой нынешний шеф,директор нашего дома и одновременно-психотерапевт по зависимостям,свой праксис.носит серебрянную серьгу и браслеты,перстни,нашейные платки,ковбойские сапоги или кеды,длинные волосы и не расстаётся с гитарой.рокер...

про платки.я имела ввиду не мусульманок!им(особенно арабкам)очень сложно пробится-открыть свой праксис,работать учителем и т.д.поэтому я отношусь к ним с уважением и думаю что умом такая женщина скорее всего обладает.при чём-выше среднего.я говорила про баптисток.их у нас много.они как правило добрые,но не далёкие и ханжи.
бандану я платком не считаю.

Я тока не пойму, каким образом торчащие стринги из-под джинсов вдруг стали стильной одеждой для хорошего школьного учителя?
Речь шла о них, насколько я помню. И вот меня бы такой "современный" (сиречь развратный и не по возрасту) внешний вид очень смутил бы. Однозначно, предпочла бы синего чулка, если бы выбор был "или-или".

Кстати, стринги всегда торчат, особенно, когда садишься. Я их летом ношу - жарко ведь, хочется поменьше ткани на себе. И хоть джинсы с нормальным поясом, высоким, все равно выглядывают, стоит хоть слегка нагнуть тело вперед. Так уж они сшиты. Именно поэтому шьют стринги, у которых выглядывающая часть украшена - стразиками, цепочками и прочим.

Багира2
нас опять отправят в подвал с нашими стрингами

почему бы не носить-если удобно?!

Рафаня
Не сбивай с темы.
Тут развилась дискуссия насчет взаимосвязи профессионализма, уровня доверия с фасонами одежды и нижнего белья.
Это крайне серьезно, важно и жизнеопределяюще. А тебе бы все хиханьки да хаханьки. :

У моего малого зуб полез постоянный , четверка ...летом вырывали , флюс был...они растут обычно в 10 лет, а ему 6... ..еще резцов верхних даже нету..

Золушка
У моего тоже зубы не в свое время лезли. Врач успокоила - рано или поздно вырастут все, какие надо. И не столь важно, в какой последовательности.
Мы летом вырвали обе верхние четверки и оба клыка. Должны были давным-давно сами выпасть. И вот только сейчас проклюнулся постоянный клык слева. А ему уже 12 лет.

Да! Вчера сходили на первое занятие с нейропсихологом. Я довольна - специалисты действительно хорошие. В подробностях, кому интересно, в личку могу рассказать. Но программа обнадеживающая. Пропущенные этапы в развитии мозга там действительно востанавливают.
Мой сын в восторге от специалиста - детки его учителем сразу назвали. Им так удобнее. Тем более, что это напоминает обычную физкультуру с игровыми элементами. На самом деле - комплекс упражнений для стимуляции деятельности отдельных частей мозга.
Группа из 6-ти детей - четыре мальчика, две девочки. И тут я, наконец, увидела своего сына в... шести экземплярах!

Золушка
К ортодонту не вредно сходить.

Золушка
моему малому в 3 года удалили 11 зубов...какой-то очень сильный и быстро прогрессирующий кариес был...сейчас ему 7,новые лезут медленно-дёсны жёсткие,но каждый новый зубик покрывают каким-то специальным лаком.может у вас тоже такое есть?

Только начали психологические проблемы налаживаться, как возникла на горизонте физиологическая. Опять таскать бедного ребенка по обследованиям и изнывать в неведении и от бездействия, пока не будет получен результат.
Короче - нас к гематологу-онкологу направили.

С мамой делиться не хочу. Опять начнуться оханья-аханья-кудахтанья, напряженно наморщенный лоб и бесконечные одинаковые вопросы.

Багира2
Оль,держись! наверняка всё хорошо будет!он у тебя чудо ,ты-сильная и разумная!

а некоторым мамам лучше меньше говорить,крепче спать будут и наши нервы-целее

Багира2
У меня малой родился с водянкой двух яичек , а еще киста была на мозгу...
Слушай ... Я совсем уже про это забыла... А наблюдались мы по долгу , долгу....и как я переживала ...


Желаю и вам забыть.

Багира2
Да уж...результатов ждать тяжело Сочувствую и надеюсь что все будет хорошо.

Золушка
У моего целый букет. Родился 32 недели. Но это моя проблема. После полостной операции у меня ослаблена гладкая мускулатура и поставлен диагноз истмико-цервикальная недостаточность. Младенец развивается и под своей тяжестью просто вываливается изнутри - мышцы не держат. Я своего вылеживала с первых дней.
В итоге - недоношенность, гипоксия при родах. Дюймовочка у меня родилась - 1880 кг, 43 см. К году догнал сверстников, а в четыре года эпилепсия проявилась, причем сразу очень сильно - по 50-60 приступов в день!!! Кололи ему ГАМК, чтобы в статус не вошел. За два года купировали приступы, собираись уже отменять лекарства, но сын заболел ветрянкой, перед самым первым классом. И все началось с начала. Теперь сидит на трех тяжелых препаратах и все равно до конца приступы не сняли. Пишут ему теперь - фармакорезистентная форма криптогенной, леволобнодолевой эпилепсии. Врачи теряются в догадках - ЭЭГ по верхнему пределу нормы, очага эпиактивности нет. Сделали МРТ высокого разрешения - полтора часа под общим наркозом, 35 тысяч рублей все удовольствие. Ничего! Никаких патологий. Лечащий врач говорит, что, скорее всего, изменения на молекулярном уровне и современная аппаратура их просто еще не улавливает.
Из этой болячки вытекает все остальное - весь ЖКТ из-за постоянного употребления лекарств в постоянно раздраженном состоянии. Гастродуоденит, лейкопения (от лекарств пониженное количество лейкоцитов), постоянные простуды, астения (постоянная утомляемость, слаобость, раздражительность, плаксивость). Пока препараты подбирали - их можно только методом тыка, мучился от побочных явлений - диплопия (в глазах двоилось), тошнота, рвтоа, боль в желудке, сонливость.
Теперь болят суставы, увеличнеы ВСЕ лимфоузлы. Врач отправил к гематологу, а та подозревает болезнь Эпштейн-Барра. Говорит, что на фоне противосудорожных лекарств иммунитет снижается, и возможны практически любые внутриклеточные инфекции...

Да еще для эпилепсии свойственны изменения характера. Так и называется - эпилептический характер. Парень бывает просто невыносим. Да еще и нарушены физиологически связи в мозгу, неправильно распределяются сигналы, нет контакта между полушариями. Это мы сейчас с помощью нейропсихолога корректируем. Кстати, всего полторы недели занимаемся, а результат уже виден. Есть специальный комплекс упражнений, стимулирующих работу мозга. Каждый день их делаем.

В общем так...

Тут в соседней теме про цель жизни спрашивают. Так вот она - моя основная цель. Вылечить сына.


ПыСы. Вчера задержался после школы. Спрашиваю - Где так долго бродил в такой холод? Оказывается, девочку до дома провожал. Тут я только "за". Пусть учится ухаживать на практике.

Багира2
Оленька,вам моя поддержка!
Пусть он выздоровеет у тебя. Тяжело это очень,когда дети болеют.Дай Бог,здоровья!

Багира2
Надо надеяться,уже не так долго осталось.

Сегодня почти три недели, как мы с дитем занимаемся специальными упражненями. Сегодня приходила англичанка и сказала, что уже видит результаты.
А ребенок сам был днем удивлен. На улице услышал чириканье птички, обратил на него внимание (не видя птички!!!), повернул голову сразу в нужную сторону, остановился и стал ее рассматривать.
Раньше, чтобы он заметил нечто интересное - надо было его брать за плечи, разворачивать в нужную сторону, а потом еще руками голову поправлять, чтобы направить взгляд на объект.

Действует! Левое полушарие начинает просыпаться и работать.

Правое-то у него хорошо работает, а вот с левым затык был. Сигналы от него не проходили. А теперь начали - медленно, но идут!

Багира2
дай бог всё будет хорошо.

Багира2
Рад за вас чесслово

anastesh
Спасибо!

Хорошо еще то, что учителя в школе вникают в ситуацию и следуют моим рекомендациям в обращении с моим ребенком.
Результат налицо - сын любит почти всех учителей.

Я боялась, что с математичкой будут проблемы - немного хабалистая тетка. Во всяком случае, производила такое впечатление. Но я ей подробно рассказала о проблемах (она постоянно двойки ставила за то, что дите меньше половины заданий на уроке выполняло).
На следующий день сын приходит и говорит: - А математичка-то не такая вредная, как я думал! Посадила меня на первую парту, рядом с Аминой! ( Амина - отличница, очень собранная, внимательная и спокойная девочка.)

---

Спустя 34 секунды Багира2 написал(а):

---

сегодня с утра отругала сына он сказал, что не придёт домой,я ответила что прибью,и ещё мне показалась что он вчера что то выпил,а ему всего 11 ,как всё это выдержать,не получается у меня быть спокойной понимающей матерью.каждый день какие то сюрпризы..хочется убежать куда нибудь...

мой младшой прибавил в спорте. кик-боксингом занимается. изменился и характер. стал уверенный. ну и физически окреп. вроде первоклаша, а молотит очень больно он у меня рахитик был с рожденья, а щас куда-то изчезли его лягушачьи ребрышки. нормальная и красивая фигура становится. причем агрессия наоборот уменьшилась. он теперь на своих одноклассников смотрит спокойно. страха же нет. значит и злобы. это ж мы знаем
его щас интересуют свои ребята по секции. их хочет победить.
в его школе тоже немало ребят со старших классов с его секции. приходят к нему здороваются, что-то там трут. это привносит уважухи моему сыну в классе.
все шпагаты делает. тренер у них отличный. добрый и позитивный.
а то он поначалу агрессивный был очень. боялся видимо одноклассников. долго я голову ломал. потом отдал на боевые единоборства. правильно сделал.
щас на тренировку поедем

ai-chan3
Привет! Сейчас вспомнилось, как меня обижали мальчики из класса, как я их боялась. Один раз моему брату рассказали об этом, так было еще хуже. У нас был класс бандитов. И для меня было нормальным, что они меня обижали, что они такие. Но в семье у нас никогда не было рукоприкладства. Они ко мне лезли может из-за того, что я была деревенская. Сейчас-то я понимаю, что и у них были проблемы и у меня. Один из обидчиков замерз пьяный очень молодым. Жаль его очень. Многие у нас мальчики умерли из-за алкоголя.

"Общаться с ребенком.Как?" - эта книга меня научила любить мою дочь и примать такой, какая она есть. Всего вам самого доброго с сыном!

---

Спустя 8 минут, 7 секунд СВВ написал(а):

---

anastesh
Начни с того, что просто обнимать его каждый день. Как оказалось, то это очень не просто. Когда не принято было у нас с дочкой это. Сейчас ей 20 лет, я учусь ее любить. Это никогда не поздно.

СВВ
он у меня 2 первых места занял по боксу,первый раз по городу,второй раз по области,он и за себя может постоять и других защищает,и друзей куча хороших мальчиков,часто дома у нас бывают,и говорю что люблю несколько раз в день,не знаю что не так не понимаю,вот пришёл домой как ни в чём не бывало,2 двойки притащил ,и на уроках сидела с ним и по хорошему и по плохому ,может я много требую,кто то говорит что я его избаловала.не знаю как быть...

СВВ
Я эту замечательную книгу открыла для себя год назад,и все же приходится перечитывать время от времени-тяжело менять привычки.Я в детстве проблемы в школе даже и не озвучивала никогда-делала вид,что их нет .У нас тоже был класс бандитов,учителя стонали,а я была как мышь,тихая...Но больших проблем небыло у меня,факт;впрочем,как и ощущения себя личностью.Я просто приспосабливалась к ситуациям

СВВ
вот блин,у меня же есть книга эта,спасибо))))

Багира2
дай бог, тебе терпения, а сыну скорого выздоровления, все будет хорошо, ты только верь

Юрка Лев
Спасибо.

У меня детеныш неделю назад телек сломал(в негативе писала)и сейчас мы с ним,что называется"лицом к лицу".Обычно мы с ним целый день не видимся,а вечером у него телек,а у меня или дела домашние,или комп.На общение времени совсем мало остается.Вот теперь то мы то в карты играем,то посуду моем(заставляю!раз в неделю объязан!),то ругаемся(избаловала совсем!не уважает),и самое главное-разговариваем.Телевизор вообще покупать не хочу!надеюсь привить любовь к книгам

Я хожу и боюсь лишний раз вильно вздохнуть, чтобы не спугнуть.
Результаты занятий просто поразительные. Мой сын, который раньше ничего не видел и не замечал дальше своего носа, не замечал ничего по сторонам, активно включился в жизнь!

Сейчас залез в шкаф к отцу и спрашивает (замучил уже ):
- А эта штучка для чего, а эту куда приделывают? Папа - ты летом меня научишь строить?
Вчера принесла ему в комнату шоколадный батончик, он говорит:
- Кидай! Я кинула и он его ловко поймал. А ведь до занятий даже волейбольный мяч поймать не мог - тот или пролетал мимо, или ударялся в него, а сын стоял безучастно, опустив руки.

Нашел у меня на полке статуэточку индейца, спрашивает:
- Мама! Откуда такая прикольная штучка?
А ведь эта статуэтка уже четыре года там стоит!

Два дня назад мальчишки стали его снежками закидывать. Раньше это было именно закидывание - ответить он был не в состоянии - ни реакции, ни меткости. А в этот раз в него попали только два раза, а он успел троих обстрелять!

И такие новости каждый день!

Система упражнений - просто чудо. Я готова памятник поставить всем тем психологам, которые их разрабатывали. С виду похоже на обычные физкультурные упражнения, а по сути - движения, стимулирующие, активизирующие и уравновешивающие деятельность разных отделов головного мозга. Они заставляют заново пройти весь путь с момента рождения до сегодняшнего дня и восстанавливают то, что было пропущено в развитии по независящим от ребенка причинам.
Пока у него плохо удаются упражнения, которые задействуют те части мозга, которые у ребенка не работали вообще. Но с каждой неделей все лучше и лучше!

Я поговорила на прошлом занятии с руководителем центра, говорю: - Просто поразительно. Результаты на глазах улучшаются и изменения видны каждый день.
А она мне: - Коллега, вы не поверите! Сколько раз сами видим - столько сами удивляемся.
Я присутствую на каждом занятии - так положено, все в присутствии родителей, чтобы мы видели, как надо дома все это выполнять.

Сказать, что я в восторге - ничего не сказать. Я счастлива.

И...приступы у моего ребенка практически исчезли. Бывает теперь один где-то раз в три дня, да и тот - скользящий, мимолетный. С детьми в классе отношения резко изменились - он научился понимать и слышать их.

У нас в группе есть мальчик, у него степень поражения ЦНС и мозга куда больше, чем у моего. У парнишки жуткий гипертонус - ходит, как на ходулях, спотыкаясь, очень плохо видит, практически глухой - со слуховам аппаратом на обоих ушках и легкая степень умственной отсталости.

Его мама тоже в восторге. Всего два месяца прошло, а мальчик уже нормально и активно стал общаться с ребятами в школе и во дворе.

А мой сын над ним что-то типа опеки взял, не позволяет другим его толкать, пихать и просит, чтобы говорили четко и громко, чтобы тот смог услышать.

VADIM 777
Ну для начала принять в свою жизнь программу АА. А потом - будет потом, постепенно.

Багира2
Ну очень сильно рада за вас!