|
|
| 10:12 Смертные грехи |
Католичество vs Православие ( не против, а разница в понятиях)
Сме́ртный грех в христианстве — тяжёлый грех, влекущий за собою потерю спасения души в случае отсутствия покаяния. Этот термин широко используется в католической теологии, где развито вероучение, различающее тяжёлые и обыденные грехи. Похожим образом термин используется также в некоторых некатолических церквях, включая православие. Но там отсутствует такое определение смертного греха, которое содержится в конкретной католической доктрине.
Смертный грех в католичестве
Официальное учение католической церкви в отношении смертного греха (и его отличий от грехов обыденных) закреплено догматически, то есть является обязательным элементом веры для католиков. Оно провозглашается Тридентским собором. В современную эпоху оно повторяется в Апостольском обращении папы Иоанна Павла II «Примирение и покаяние (англ.)русск.» (лат. Reconciliatio et Paenitentia), где определение смертного греха вслед за определением Тридентского собора формулируется следующим образом: «смертный грех — это тот, который касается серьёзной материи [существенных вопросов] и который, помимо этого, был совершен с полным сознанием и с полным согласием».
Такое определение смертного греха содержится в современном Катехизисе Католической церкви с объяснением, что «серьёзность материи» определена десятью заповедями согласно ответу Иисуса Христа богатому юноше в Евангелии (Мк. 10:17—19), где на вопрос, что делать для того, чтобы иметь жизнь вечную, Иисус ответил перечислением основных заповедей Моисея: «не прелюбодействуй, не убивай, не кради, не лжесвидетельствуй, не обижай, почитай отца твоего и мать».
Проблема смертного греха затрагивается также в энциклике Иоанна Павла II «Сияние Истины (англ.)русск.» (лат. Veritatis splendor), посвящённой вопросам морального учения Римско-Католической церкви. Тридентский собор запретил католикам принимать причастие в таинстве Евхаристии, если они осознают, что совершили смертный грех, не получив прежде отпущение греха в таинстве покаяния. Это требование сохраняется в современной практике католической церкви.
Смертный грех в православии
В православной традиции смертным рассматривается любой грех, который отдаляет от Бога, лишает благодати и губит душу (если человек не имеет покаяния). Так, святитель Игнатий Брянчанинов говорит о смертных грехах: «Если кто умрет в смертном грехе, не успев покаяться в нем, его душа идет во ад. Ей нет никакой надежды на спасение».
Игнатий Брянчанинов указывает, что святые отцы «уподобляют смертный грех тяжелому камню», а несмертный — песчинке. В соответствии с этой аналогией: если человек с камнем на шее окажется в воде, то утонет. Точно так же тонет человек «в пропастях ада» под тяжестью смертного греха. В отличие от смертного греха, несмертные грехи затрагивают всех людей, включая святых, но не губят душу. Однако оставлять их без внимания нельзя, поскольку это может привести к совершению серьёзных грехов. Кроме того, по указанной аналогии песчинки мелких грехов могут скопиться в таком большом числе, что по весу не будут уступать тяжелому камню смертного греха.
Епископ Феофан Затворник указывает, что «грех является смертным, если кто преступает ясную заповедь Божию, с греховным желанием и услаждением, с сознанием самого себя и греховности дела». В нравственном богословии XIX века смертный грех определяется: «Смертным грехом нужно почитать всякий тяжкий грех, который, овладевая душою человека, делается в нём господствующим, подавляет в нём духовную жизнь, ожесточает его сердце нераскаянностью, делая его неспособным к принятию благодати Божией. Такие грехи называются смертными как потому, что свидетельствуют об омертвении в нас любви к Богу и ближним и вообще духовной жизни, так и потому, что, лишая нас Царствия Божия, подвергают вечной погибели и смерти».
В катехизисе «Православное исповедание Кафолической и Апостольской Церкви Восточной» киевского митрополита Петра Могилы XVII века смертные грехи разделены на три вида.
К первому виду смертных грехов относятся такие, которые служат источником для множества других грехов, как, например, объявление несправедливой войны, а также греховные страсти или пороки: чревоугодие, блуд, корыстолюбие, гнев, гордыня, зависть, леность.
Ко второму виду смертных грехов относятся грехи, называемые грехами против Духа Святого, под чем понимается различное упорство против Бога. В число таких грехов входят: отчаяние в спасении, излишняя надежда на доброту Бога при упорном нежелании вести добродетельную жизнь, откладывание покаяния, богоборство, жизнь в злобе, зависть к духовным совершенствам других. Сюда относят также грех, называемый хулой Святого Духа, который согласно Евангелию «не простится ни в сем веке, ни в будущем» (Мф. 12:31-32). Под этим грехом в православном богословии понимается явное и сознательное отвержение Иисуса Христа, когда истина о нём очевидна через совершение чудес при помощи Святого Духа. В православной традиции этот грех не прощается не потому, что для его прощения нет милосердия Бога, а потому, что согрешающий не раскаивается и делается неспособным принять прощение[14].
К третьему виду смертных грехов относятся грехи, традиционно называющиеся «вопиющими к небу», куда входят такие грехи как: умышленное убийство, «содомский грех», притеснение нищих, вдов и сирот, лишение платы работников, оскорбление родителей.
|
| | Цитата || Печать || Комментарии:0 | |
| 00:09 Стырено у Вот она я : |
Стырено у Вот она я :
Я достаточно сильно люблю тебя, чтобы...
... позволить тебе, когда и если ты этого захочешь, обрести Бога, как бы ты его ни понимал.
... позволить тебе совершать то, что на мой взгляд является глупейшей ошибкой.
... никогда не быть одержимым тобой и никогда не давать тебе стать одержимым мной.
... позволить тебе сохранять твое достоинство и никогда не разрешать тебе затрагивать мое достоинство.
... позволить тебе искать помощи так, там и когда ты этого захочешь.
... оставить ответственность за тебя в твоих руках и взять на себя ответственность за себя самого.
... позволить тебе страдать, если ты захочешь этого.
... никогда не извиняться за тебя и не покрывать тебя.
... быть твоим лучшим другом или никогда больше тебя не видеть.
... скучать по тебе, но не умирать обессиленным, если тебя нет рядом.
... ничего не ждать от тебя.
... обрести такую ясность и спокойствие духа, которые позволят мне перестать испытывать “нужду” в тебе.
... избавиться от ревности и гнева.
... позволить тебе иметь в твоей душе что-то только твое, и иметь в своей душе что-то только мое.
... стараться слушать тебя непредубежденно и с открытым сердцем.
... никогда не быть терпимым к тому, что неприемлемо в твоем поведении и прощать твое неприемлемое поведение, когда и если я к этому готов.
... позволить тебе развиваться духовно быстрее или медленнее, чем это делаю я, и не испытывать при этом раздражения и обиды.
... позволить тебе принять на себя прекрасную заботу о твоем духовном развитии и вообще обо всем том, что твое. Ибо я делаю то же для того, что мое.
... позволить тебе стать тем прекрасным человеком, которым ты есть.
... я достаточно сильно люблю тебя, чтобы позволить тебе УЙТИ!
Я достаточно люблю себя, чтобы...
... пойти в то универсальное место, где понятия о Боге - мои.
... помнить, что самое лучшее, что я могу сделать для других - это стать прекрасным человеком, которым я должен быть.
... помнить, что действия прошлого были самыми лучшими действиями, которые я мог сделать в то время и при условиях, которые существовали.
... быть открытым той идее, что внутри я могу быть не таким совершенным, каким я хочу, чтобы ты видел меня.
... принять то, что я могу не полностью изменить свой взгляд на жизнь и образ жизни.
... бросить контролировать людей, места, вещи и то, что вне моего настроения.
... узнать, что тяга навязчивой идеи в действительности является навязчивой идеей, даже идея расти и развиваться.
... пожелать отложить в сторону эго и попросить о помощи, когда я к этому готов.
... помнить, что прошлое - это важная часть меня, но оно закончено.
... иметь мужество возвратиться обратно, чтобы посмотреть в лицо проблемам прошлого, когда я готов к этому.
... позволить себе горевать, но знать, что это может стать нездоровой навязчивой идеей.
... окружить себя теми, кто хорошо относится ко мне.
... признаться в своих потребностях тем, кого я люблю.
... желать иметь новую дружбу и позволить раствориться старой.
... помнить, что все будет по-другому - не лучше и не хуже, а просто по-другому.
И превью следующей записки 
К смертным грехам относятся:[3]
1. Гордыня (Высокомерие) (лат. Superbia)
2. Зависть (лат. Invidia)
3. Чревоугодие (Обжорство) (лат. Gula)
4. Блуд (Похоть)(лат. Luxuria)
5. Гнев (Злоба) (лат. Ira)
6. Алчность (Жадность) (лат. Avaritia)
7. Уныние (Праздность) (лат. Acedia)
|
| | Цитата || Печать || Комментарии:0 | |
| 08:45 Я не тормоз, я медленный газ :)))))) |
На счет диет и сладкого Ну кто о чем, а я все о своем больном 
Вчера наелась сладкого , опять, чувства вины нет, но сидела и не понимала, чож со мной произошло, я к сладкому ровно дышу, НО в трезвой жизни, вот как-то второй раз уже - Оммм-Номмм-Номмм шоколадддддддддддддд  Думала, я думала... А накануне прочитала в Желтой книге, наряду с остальными советами, что сладкое помогает, нужно алкоголику есть сладкое - я ж сахар не ем, уже года так 4ре наверно, ну я как-то откидывала эти мысли... НО... В голове как пазл соединились правильные мысли, только сегодня - Так же в Желтой Книге написано для диабетиков, что ВМЕСТО сладкого, вполне может помочь ВЫСОКОБЕЛКОВАЯ ПИЩА ! --- + Выдержка из статьи медицинской про алкоголизм - блин щас не найду, чтоб процитировать - тады своими словами - и это еще так же в тему аллергии - у алкоголика ( я про хронов, к коим себя причисляю) по мимо испорченных долгим возлиянием внутренних органов и психики, нарушается МЕТАБОЛИЗМ ( Обмен веществ) / кстати в комментах к БК в 1956 году Медицинская Ассоциация врачей причислила алкоголизм к рангу прогрессирующих заболеваний, наравне с раком и диабетом - только после начала изучения Метаболизма алкоголя ( распада ) в организме алкоголика - происходит примерно следующее - спиртосодержащее вещ-во попадает в организм, выделяется ацетон при распаде - он-то и создает тягу ( кстати про наркоманов - алкоголики наркоманы, потому что самопальная наркота делается на бензине и ацетоне- который дает тягу наркоманам...... просто у нас это дольше, тк не прям сразу в кровь и не в таких количествах, хотя опять же у всех по разному... - эт мои гипотезы:) / так вот почему сладкое помогает - метаболизм пищи например - что такое чувство голода ? Тяга... НО... Голод мы ощущаем, когда организм ПЕРЕВАРИЛ пищу и инсулин в крови подскакивает, тем самым давая сигнал в мозг - надо еще ... Высокобелковая пища не дает скакать инсулину, чувство голода возникает через большее время, другими словами пищевой тяги становиться меньше...
блин, на самом интересном месте меня прервали и мысль умная улетела В общем я займусь давеча литературой изучения метаболитов и распадов ( ну так, слегка ) и сформулирую свою гипотезу
Эта каша в моей голове, прошу никого на этом не зацикливаться, я сливаюсь, спасибо
Сегодня трезвая:)
Комментарий Лися - 5.04.2014 - 13:22: Цитата (Green_Andatra @ 05 апреля 2014 02:45  ) | | Эта каша в моей голове, прошу никого на этом не зацикливаться |
чем бы дитя не тешилось лишь бы .. не пило!   Комментарий Green_Andatra - 5.04.2014 - 17:59: ЛисяТочно!
|
| | Цитата || Печать || Комментарии:0 | |
| 21:59 Жизнь, как сказка :) |
| Предисловие :
Одна из моих любимых сказок с детства - " Сказка о потерянном времени ", вчера пришла в голову такая мысль - вспоминала лица АА-шников, с которыми успела познакомиться, которых успела услышать, их истории,эмоции и чувства... Когда я их слышу, вижу блеск их глаз, я вижу в них детей, вне зависимости от их реального возраста, детей, которые меняются,учатся,ошибаются,стараются,смеются и улыбаются! .... Люблю и уважаю)))))))))))
Шварц Е. Сказка о потерянном времени
Жил-был мальчик, по имени Петя Зубов. Учился он в третьем классе четырнадцатой школы и все время отставал, и по русскому письменному, и по арифметике, и даже по пению.
– Успею! – говорил он в конце первой четверти. – Во второй вас всех догоню.
А приходила вторая – он надеялся на третью. Так он опаздывал да отставал, отставал да опаздывал и не тужил. Все «успею» да «успею».
И вот однажды пришел Петя Зубов в школу, как всегда с опозданием. Вбежал в раздевалку. Шлепнул портфелем по загородке и крикнул:
– Тетя Наташа! Возьмите мое пальтишко!
А тетя Наташа спрашивает откуда-то из-за вешалок:
– Кто меня зовет?
– Это я. Петя Зубов, – отвечает мальчик.
– А почему у тебя сегодня голос такой хриплый? – спрашивает тетя Наташа.
– А я и сам удивляюсь, – отвечает Петя. – Вдруг охрип ни с того ни с сего.
Вышла тетя Наташа из-за вешалок, взглянула на Петю, да как вскрикнет:
– Ой!
Петя Зубов тоже испугался и спрашивает:
– Тетя Наташа, что с вами?
– Как что? – отвечает тетя Наташа. – Вы говорили, что вы Петя Зубов, а на самом деле вы, должно быть, его дедушка.
– Какой же я дедушка? – спрашивает мальчик. – Я – Петя, ученик третьего класса.
– Да вы посмотрите в зеркало! – говорит тетя Наташа.
Взглянул мальчик в зеркало и чуть не упал. Увидел Петя Зубов, что превратился он в высокого, худого, бледного старика. Выросла у него седая окладистая борода, усы. Морщины покрыли сеткою лицо.
Смотрел на себя Петя, смотрел, и затряслась его седая борода.
Крикнул он басом:
– Мама! – и выбежал прочь из школы.
Бежит он и думает:
«Ну уж если и мама меня не узнает, тогда все пропало».
Прибежал Петя домой и позвонил три раза.
Мама открыла ему дверь.
Смотрит она на Петю и молчит. И Петя молчит тоже. Стоит, выставив свою седую бороду, и чуть не плачет.
– Вам кого, дедушка? – спросила мама наконец.
– Ты меня не узнаешь? – прошептал Петя.
– Простите – нет, – ответила мама.
Отвернулся бедный Петя и пошел куда глаза глядят.
Идет он и думает:
– Какой я одинокий, несчастный старик. Ни мамы, ни детей, ни внуков, ни друзей… И главное, ничему не успел научиться. Настоящие старики – те или доктора, или мастера, или академики, или учителя. А кому я нужен, когда я всего только ученик третьего класса? Мне даже и пенсии не дадут – ведь я всего только три года работал. Да и как работал – на двойки да на тройки. Что же со мною будет? Бедный я старик! Несчастный я мальчик! Чем же все это кончится?
Так Петя думал и шагал, шагал и думал, и сам не заметил, как вышел за город и попал в лес. И шел он по лесу, пока не стемнело.
«Хорошо бы отдохнуть», – подумал Петя и вдруг увидел, что в стороне, за елками, белеет какой-то домик. Вошел Петя в домик – хозяев нет. Стоит посреди комнаты стол. Над ним висит керосиновая лампа. Вокруг стола – четыре табуретки. Ходики тикают на стене. А в углу горою навалено сено.
Лег Петя в сено, зарылся в него поглубже, согрелся, поплакал тихонько, утер слезы бородой и уснул.
Просыпается Петя – в комнате светло, керосиновая лампа горит под стеклом. А вокруг стола сидят ребята – два мальчика и две девочки. Большие окованные медью счеты лежат перед ними. Ребята считают и бормочут.
– Два года, да еще пять, да еще семь, да еще три… Это вам, Сергей Владимирович, а это ваши, Ольга Капитоновна, а это вам, Марфа Васильевна, а это ваши, Пантелей Захарович.
Что это за ребята? Почему они такие хмурые? Почему кряхтят они, и охают, и вздыхают, как настоящие старики? Почему называют друг друга по имени-отчеству? Зачем собрались они ночью здесь, в одинокой лесной избушке?
Замер Петя Зубов, не дышит, ловит каждое слово. И страшно ему стало от того, что услышал он.
Не мальчики и девочки, а злые волшебники и злые волшебницы сидели за столом! Вот ведь как, оказывается, устроено на свете: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет. И злые волшебники разведали об этом и давай ловить ребят, теряющих время понапрасну. И вот поймали волшебники Петю Зубова, и еще одного мальчика, и еще двух девочек и превратили их в стариков. Состарились бедные дети, и сами того не заметили – ведь человек, напрасно теряющий время, не замечает, как стареет. А время, потерянное ребятами, – забрали волшебники себе. И стали волшебники малыми ребятами, а ребята – старыми стариками.
Как быть?
Что делать?
Да неужели же не вернуть ребятам потерянной молодости?
Подсчитали волшебники время, хотели уже спрятать счеты в стол, но Сергей Владимирович, главный из них, – не позволил. Взял он счеты и подошел к ходикам. Покрутил стрелки, подергал гири, послушал, как тикает маятник, и опять защелкал на счетах. Считал, считал он, шептал, шептал, пока не показали ходики полночь. Тогда смешал Сергей Владимирович костяшки и еще раз проверил, сколько получилось у него.
Потом подозвал он волшебников к себе и заговорил негромко:
– Господа волшебники! Знайте – ребята, которых мы превратили сегодня в стариков, еще могут помолодеть.
– Как?– воскликнули волшебники.
– Сейчас скажу, – ответил Сергей Владимирович.
Он вышел на цыпочках из домика, обошел его кругом, вернулся, запер дверь на задвижку и поворошил сено палкой.
Петя Зубов замер, как мышка.
Но керосиновая лампа светила тускло, и злой волшебник не увидел Пети. Подозвал он остальных волшебников к себе поближе и заговорил негромко:
– К сожалению, так устроено на свете: от любого несчастья может спастись человек. Если ребята, которых мы превратили в стариков, разыщут завтра друг друга, придут ровно в двенадцать часов ночи сюда к нам и повернут стрелку ходиков на семьдесят семь кругов обратно, то дети снова станут детьми, а мы погибнем.
Помолчали волшебники. Потом Ольга Капитоновна сказала:
– Откуда им все это узнать?
А Пантелей Захарович проворчал:
– Не придут они сюда к двенадцати часам ночи. Хоть на минуту, да опоздают.
А Марфа Васильевна пробормотала:
– Да куда им! Да где им! Эти лентяи до семидесяти семи и сосчитать не сумеют, сразу собьются.
– Так-то оно так, – ответил Сергей Владимирович. – А все-таки пока что держите ухо востро. Если доберутся ребята до ходиков, тронут стрелки – нам тогда и с места не сдвинуться. Ну, а пока нечего время терять, – идем на работу.
И волшебники, спрятав счеты в стол, побежали, как дети, но при этом кряхтели, охали и вздыхали, как настоящие старики.
Дождался Петя Зубов, пока затихли в лесу шаги. Выбрался из домика. И, не теряя напрасно времени, прячась за деревьями и кустами, побежал, помчался в город искать стариков школьников.
Город еще не проснулся. Темно было в окнах, пусто на улицах, только милиционеры стояли на постах. Но вот забрезжил рассвет. Зазвенели первые трамваи. И увидел наконец Петя Зубов – идет не спеша по улице старушка с большой корзинкой.
Подбежал к ней Петя Зубов и спрашивает:
– Скажите, пожалуйста, бабушка, – вы не школьница?
– Что, что? – спросила старушка сурово.
– Вы не третьеклассница? – прошептал Петя робко.
А старушка как застучит на Петю ногами да как замахнется на Петю корзинкой. Еле Петя ноги унес. Отдышался он немного – дальше пошел. А город уже совсем проснулся. Летят трамваи, спешат на работу люди. Грохочут грузовики – скорее, скорее надо сдать грузы в магазины, на заводы, на железную дорогу. Дворники счищают снег, посыпают панель песком, чтобы пешеходы не скользили, не падали, не теряли времени даром. Сколько раз видел все это Петя Зубов и только теперь понял, почему так боятся люди не успеть, опоздать, отстать.
Оглядывается Петя, ищет стариков, но ни одного подходящего не находит. Бегут по улицам старики, но сразу видно – настоящие, не третьеклассники.
Вот старик с портфелем. Наверное, учитель. Вот старик с ведром и кистью – это маляр. Вот мчится красная пожарная машина, а в машине старик – начальник пожарной охраны города. Этот, конечно, никогда в жизни не терял времени понапрасну.
Ходит Петя, бродит, а молодых стариков, старых детей, – нет, как нет. Жизнь кругом так и кипит. Один он, Петя, отстал, опоздал, не успел, ни на что не годен, никому не нужен.
Ровно в полдень зашел Петя в маленький скверик и сел на скамеечку отдохнуть.
И вдруг вскочил.
Увидел он – сидит недалеко на другой скамеечке старушка и плачет.
Хотел подбежать к ней Петя, но не посмел.
– Подожду! – сказал он сам себе.– Посмотрю, что она дальше делать будет.
А старушка перестала вдруг плакать, сидит, ногами болтает. Потом достала из одного кармана газету, а из другого кусок ситного с изюмом. Развернула старушка газету, – Петя ахнул от радости: «Пионерская правда»! – и принялась старушка читать и есть. Изюм выковыривает, а самый ситный не трогает.
Кончила старушка читать, спрятала газету и ситный и вдруг что-то увидала в снегу. Наклонилась она и схватила мячик. Наверное, кто-нибудь из детей, игравших в сквере, потерял этот мячик в снегу.
Оглядела старушка мячик со всех сторон, обтерла его старательно платочком, встала, подошла не спеша к дереву и давай играть в трешки.
Бросился к ней Петя через снег, через кусты. Бежит и кричит:
– Бабушка! Честное слово, вы школьница!
Старушка подпрыгнула от радости, схватила Петю за руки и отвечает:
– Верно, верно! Я ученица третьего класса Маруся Поспелова. А вы кто такой?
Рассказал Петя Марусе, кто он такой. Взялись они за руки, побежали искать остальных товарищей. Искали час, другой, третий. Наконец зашли во второй двор огромного дома. И видят: за дровяным сараем прыгает старушка. Нарисовала мелом на асфальте классы и скачет на одной ножке, гоняет камешек.
Бросились Петя и Маруся к ней.
– Бабушка! Вы школьница?
– Школьница, – отвечает старушка. – Ученица третьего класса, Наденька Соколова. А вы кто такие?
Рассказали ей Петя и Маруся, кто они такие. Взялись все трое за руки, побежали искать последнего своего товарища.
Но он как сквозь землю провалился. Куда только ни заходили старики – и во дворы, и в сады, и в детские кино, и в Дом Занимательной Науки – пропал мальчик, да и только.
А время идет. Уже стало темнеть. Уже в нижних этажах домов зажегся свет. Кончается день. Что делать? Неужели все пропало?
Вдруг Маруся закричала:
– Смотрите! Смотрите!
Посмотрели Петя и Наденька и вот что увидели: летит трамвай, девятый номер. А на «колбасе» висит старичок. Шапка лихо надвинута на ухо, борода развевается по ветру. Едет старик и посвистывает. Товарищи его ищут, с ног сбились, а он катается себе по всему городу и в ус не дует!
Бросились ребята за трамваем вдогонку. На их счастье, зажегся на перекрестке красный огонь, остановился трамвай.
Схватили ребята «колбасника» за полы, оторвали от «колбасы».
– Ты школьник? – спрашивают.
– А как же? – отвечает он. – Ученик второго класса, Зайцев Вася. А вам чего?
Рассказали ему ребята, кто они такие.
Чтобы не терять времени даром, сели они все четверо в трамвай и поехали за город к лесу.
Какие-то школьники ехали в том же трамвае. Встали они, уступают нашим старикам место.
– Садитесь, пожалуйста, дедушки, бабушки.
Смутились старики, покраснели и отказались.
А школьники, как нарочно, попались вежливые, воспитанные, просят стариков, уговаривают:
– Да садитесь же! Вы за свою долгую жизнь наработались, устали. Сидите теперь, отдыхайте.
Тут, к счастью, подошел трамвай к лесу, соскочили наши старики – и в чащу бегом.
Но тут ждала их новая беда. Заблудились они в лесу.
Наступила ночь, темная, темная. Бродят старики по лесу, падают, спотыкаются, а дороги не находят.
– Ах, время, время! – говорит Петя. – Бежит оно, бежит. Я вчера не заметил дороги обратно к домику – боялся время потерять. А теперь вижу, что иногда лучше потратить немножко времени, чтобы потом его сберечь.
Совсем выбились из сил старички. Но, на их счастье, подул ветер, очистилось небо от туч и засияла на небе полная луна.
Влез Петя Зубов на березу и увидел – вон он, домик, в двух шагах белеют его стены, светятся окна среди густых елок.
Спустился Петя вниз и шепнул товарищам:
– Тише! Ни слова! За мной!
Поползли ребята по снегу к домику. Заглянули осторожно в окно.
Ходики показывают без пяти минут двенадцать. Волшебники лежат на сене, берегут украденное время.
– Они спят! – сказала Маруся.
– Тише! – прошептал Петя.
Тихо-тихо открыли ребята дверь и поползли к ходикам. Без одной минуты двенадцать встали они у часов. Ровно в полночь протянул Петя руку к стрелкам и – раз, два, три – закрутил их обратно, справа налево.
С криком вскочили волшебники, но не могли сдвинуться с места. Стоят и растут, растут. Вот превратились они во взрослых людей, вот седые волосы заблестели у них на висках, покрылись морщинами щеки.
– Поднимите меня, – закричал Петя. – Я делаюсь маленьким, я не достаю до стрелок! Тридцать один, тридцать два, тридцать три!
Подняли товарищи Петю на руки. На сороковом обороте стрелок волшебники стали дряхлыми, сгорбленными старичками. Все ближе пригибало их к земле, все ниже становились они. И вот на семьдесят седьмом и последнем обороте стрелок вскрикнули злые волшебники и пропали, как будто их не было на свете.
Посмотрели ребята друг на друга и засмеялись от радости. Они снова стали детьми. С бою взяли, чудом вернули они потерянное напрасно время.
Они-то спаслись, но ты помни: человек, который понапрасну теряет время, сам не замечает, как стареет.
________________________________________________________________________________
А вам ничего не напоминает ?
|
| | Цитата || Печать || Комментарии:0 | |
| 17:15 Сегодняшний чудесный день ))) |
Всем привет!
Ежедневные :
Требование невозможного
Именно это ощущение неполноценности усиливается его детской чувствительностью, и именно такое положение дел развивает в нем ненасытное, ненормальное стремление к самодовольству и успеху в глазах окружения. Все еще оставаясь ребенком, он просит достать ему луну. А луна, по-видимому, не желает к нему спускаться!
Язык сердца
The Language of the Heart, p. 102
Когда я пил, мне казалось, что я балансирую между ощущением собственной ничтожности и убеждением, что я - центр Вселенной. Поиск иллюзорного равновесия между двумя этими состояниями стал составной частью моего выздоровления. Луна, о которой я всегда так мечтал, в трезвости редко бывает полной: она является мне в разных фазах, и в каждой есть какой-то урок. Истинное познание часто идет за затмением, за тьмой, но с каждым циклом моего выздоровления свет становится ярче, а мое видение глубже.
Мой день четко раскрыл тему сегодняшних ежедневных:
Сегодня ездила на собеседование к 11 часам, брала с собой ноутбук и йоту. Очень переживала, приехала за 50 минут до начала и сидела в машине с ноутбуком на Весвало в чате Спасибо всем, кто меня поддержал! Собеседование прошло успешно, я 14го числа выхожу на обучение!!! Спасибо Богу за этот шанс!!!
Так интересно, я в своей жизни, не очень большой, в последнее время делала упор на максимализм, мне всегда было всего мало и некоторый вид деятельности, я считала не очень ликвидным, скажем так... Я когда-то в 2008 году начинала дизайнером-консультантом по корпусной мебели ( кухни )... Ну что это такое, если простым языком говорить - кухнями торговать ? Продавец... Мне ж не престижно... Мне подавай карьерный рост, чо я друзьям скажу, чем я свое самолюбие гипертрофированое потешу? )))
А то что кухни у нас были дорогие, красивые, что кухня - это самое часто посещаемое место в доме, что это место, где собираются все члены семьи, что люди тратят огромные деньги, что это очень ответственное решение купить/поменять кухню я не думала, поэтому как всегда быстро потеряла интерес ко всему этому На самом деле, это очень интересно, во первых работа с людьми и реально, если людей услышать, то можно сделать не стандартный забор "дров" как у всех, а реально поработать с клиентом и сделать удобно+красиво+приятно и мне и человеку А дальше еще интересней - дизайн сделали, в программе нарисовали, укомплектовали механизмами, петлями, доводчиками и остальной фурнитурой, техникой, оформили документы, покупатель оплатил и ушел довольный, ждать пока заказ изготовиться. Но моя-то работа на этом не заканчивается - мне нужно расписать заказ на фабрику, раскроить длинномеры, расчертить нестандартные предметы, заказать столешницы и технику, подбить всё под срок изготовления и контролировать исполнение, чтобы в срок заказ полностью был готов, но и это еще не все Когда на фабрике всё собрано, мне приходит извещение о готовности, надо согласовать с клиентом день доставки и потом день сборки, еще бы бригаду выбить хорошую и проверенную, чтобы косяков и рекламаций не было А если и будут, нужно оперативно исправлять )))
Вот как-то так Интересная и спокойная работа, ну по крайней мере по сравнению с моей последней работой риелтором ))))))))))
По ежедневным это как раз подходит - я никогда не ценила, что имею - ни работу, ни семью,ни здоровье- ничего, от всех требовала невозможного и от себя тоже......... ))))))))) Эта песня хороша - начинай сначала Вернулась к тому, с чего начинала и рада безгранично:)
Сегодня трезвая
Спасибо)
Комментарий гвендолин - 4.04.2014 - 17:21: Хорошая работа. Насколько я помню, хорошие проценты. Опять же творческая. Удачи.  Комментарий Лися - 4.04.2014 - 17:30: только прочитала!! перечисленные умения для этой работы и пришла в ужас -это ж скока знать всего надо  поздравляю с новым подарком ВС и одним из чудес- уже не раз замечала как сказочно везёт поначалу новичкам- стоит им только начать трезветь.. так что радуюсь вместе с тобой..- так держать!!  Комментарий Bullet45 - 4.04.2014 - 17:32: умница)) все у тебя получится Комментарий Green_Andatra - 4.04.2014 - 20:42: гвендолин, Лися, Bullet45 Девочки!!! Спасибо вам за теплые слова  Я такая радая 
|
| | Цитата || Печать || Комментарии:0 | |
|
