не даю их трепать .

принимаю жизнь как есть - без прикрас и фантазий .даже если он мне не нравиться .

если могу то меняю
нет - то смиряюсь - отодвинув мысль в сторону . что б мозг не выклевала и живу себе дальше
(не забывая про мысль- просто жду момента - или шанс появится решить или сама рассосется )

---

Спустя 35 секунд гаспар1 написал(а):

---

а смысл .

от этого лучше не станешь

Хороший вариант, если ты в метро едешь, а рядом хам, ну просто отойдешь.
А вот если ты стоишь в классе, ты же не можешь уйти.
И выгнать тоже нельзя.

тут . да
такого опыта нет .

но я таки переодически имею дело с идьётами
отношусь к ним как к радиовернее репердуктору с гавёненькой программой
вещяет там фигню- выключить не могу
но могу не слушать .

кажется, ты права...
Мне сказали, что надо идти в другое здание - то есть в школу, куда нас слили - примерно за полчаса как туда надо было идти.
Там директриса которая теперь заведует всем этим образовательным комлексом - она солдафон.
Никаких украшений, никакого трикотажа, только пиджак, брюки или юбка. Я блин в платьице.

Разговор там у нас был с завучем.

Я сижу, а коллега за меня выдает все успехи.
я это терпела час.

Потом говорю - "мне не понятно моё тут участие - вы мне даёте какие-то часы(классы)? тогда я принимаю деятельное участие в вашем обсуждении".

Завуч нового этого образовательного комлекса поднялапсь и говорит - пойдемте к директору - там вам всё обсудим - идем мы с ней, а мои макидры то со мной прутся, что думаете, уселись в кабинет к новому директору с двух сторон от меня.

ВОТ нигде нет такой конкурентной борьбы как в этой сраной педагогиге.
Ни в одном менджменте по головам не ходили. Хотя на кону были тендеры.

Как мне кажется - эти твои слова - это и есть основа твоих нервов.

Измени отношение к себе, начни себя уважать - делай поступки за которые ты, сама себя будешь уважать и окружающие будут с уважением относиться к тебе.

А с болезнью, тебе придётся научиться жить.

Не злись, а полюби себя - это трудней всего!

как это всё осуществить ??
приходит с опозданием на урок ученик. Ему 16 лет. В кармане динамик с музыкой - там маты - что делать?

Почти так же, как и нетрезвые. С той лишь разницей, что трезвых подобные ситуации не приводят к употреблению, т.к. они понимают, что это не решит их проблем. А пьющих алкоголиков это может привести к употреблению, т.к... Ну ты сама знаешь почему. Тем более, что сегодня пятница!

Надо было не пускать.
А уж когда обматерил-сразу реакцию выдать, в этом возрасте, увы, только бихевиоризм...

У меня была ситуация, с любимыми коллегами-они внаглую у меня годичный семинар уперли. Мило улыбаясь
Но это было во времена моего употреба, и видимо глубинный комплекс вины не позволил мне как то активно отстаивать свои права. Пьющему то человеку выгоднее обиду иметь и лелеять ее
Сейчас попытались (недавно) мою программу себе подгрести, но я сразу и четко обозначила ху из ху.

Запрещено уже лет 5 выставлять с урока или не пускать на него.
Уволить могут, если ты кого то не пустил или выгнал.

Ну вааще...
А какая альтернатива предложена?

Были такие ситуации. Переводила на юмор))) Например,одному товарищу я сказала : "Дружок,у меня дежавью... такой сленг вчера слышала от бомжей под мостом)" Уверена,ему нечего будет ответить.

я ваще-то в суд щас перевожу, а не на юмор.

В суд на ученика?

+ 100500
Зачем метать бисер перед свиньями

да.
только 1 руб взыскиваю с матери, а не дебила сына.

В администрацию ГБОУ СОШ № ХХХ
Заведующей учебным процессом ХХХХХХХХХ И.А.
Копия: социальному педагогу ХХХХХХХХХХХХХХХ И.М.
От преподавателя ХХХХХХХ.В.
Служебная записка.
Сообщаю о текущем состоянии учебно-воспитательного процесса и его промежуточных итогов учащегося 9Б класса Кузнецова Ивана.
Ученик Кузнецов на момент 13 февраля 2015 года так и не приступил к изучению школьного курса географии.
За прошедшие с 1 сентября 2014 года 6 месяцев этот учащийся , числящийся в списке обучаемых 9Б класса, не принес учебник, тетрадь, не выполнил ни одного учебного задания во время урока, не выполнил ни одного домашнего задания, ни разу не пришел вовремя на урок.
13 февраля с.г. снова опоздал, зашел во время объяснения новой темы с музыкой, сел на заднюю парту, из динамика Кузнецова была всем слышна музыка с песенным речитативным текстом ненормативного содержания.
Мной были предприняты следующие меры:
1. Подошла к ученику и в доброжелательном стиле попросила выключить музыку. (ответной реакции не было)
2. Протянула правую руку в направлении проводов, коснулась их сверху.

Затем последовала реакция Кузнецова, выражающаяся в словах матерного содержания, направленных в первом лице в единственном числе по отношению к педагогу.
Данные слова выражали угрозу физического воздействия на меня («отошла! Я те щас е****ник разобью»).

3. Поскольку ученик не выключал свой динамик , я включила учебный видеофрагмент по теме урока со звуком подачи учебного материала, равным звуку динамика Кузнецова.

В течение урока все остальные ученики занимались работой по теме урока («Население и хозяйство Европейского Юга РФ»), пытались абстрагироваться от поведения Кузнецова, он периодически возобновлял матерные оскорбления.

4. Я испытывала желание извиниться перед учащимися за произошедшее на их глазах, поэтому во время самовольного 3-х минутного ухода Кузнецова с урока, я воспользовалась предоставившейся мне возможностью и извинилась перед классом за созданные их одноклассником помехи на уроке.


Оценки успехов Кузнецова в освоении школьного курса географии не представляется осуществлять, потому что с 1 сентября по 13 февраля учеником не предоставлено ни одного письменно или устного ответа.

Прошу администрацию:
1. Рассмотреть возможность для Кузнецова Ивана дистанционного метода освоения географии.
2. Обеспечить мою встречу с людьми, юридически ответственными за действия и слова несовершеннолетнего Кузнецова. Уведомляю администрацию, что я подала гражданский иск об оскорблении чести и достоинства в Нагатинский мировой суд – судебный участок № 44 района «Орехово_Борисово Южное».





13.02.2015г. ФАМИЛИЯ

А за чужой поступок зачем извиняешься?! Ты же не виновата в том, что он себя так вел.

я его микробом обозвала.
на что он ответил что микробы меж моих ног.

Поэтому и извинилась перед классом.

Они не обязаны это слушать были.

Когда он сказал, что разоб. мне ебал-к., если я не отойду от его парты, то я ему сказала " БЕЙ. В кровь как ты хотел бей. Я месяц буду ходить в кровище и фингалах от тебя, зато ты 10 лет за решеткой будешь сидеть. Я согласна - БЕЙ.

Почитай Антона Семеновича Макаренко у него много интересных мыслей на этот счет.

Рит-ну это какое то педагогическое бессилие. Зачем до его уровня то опускаться?
Ты не ответила-у вас остались хоть какие то официальные методы воздействия?

не знаю, мне хотелось видеть адекватных , я никогда ни на кого не обижаюсь и я понимала, что мне нужна какая-то эмоциональная близость с остальными - мне не сложно было извиниться.

Это почему?

Дети другие.

НЕт.
я пошла после этого ужаса на первый этаж - в администрацию - мне сказали -" Не вздумай туда звонить на дом или не дай бог ногами к Кузнецову домой идти - тебя там матами обложат еще хлеще.".
Психологи из школы уволены.
Да этот дебил уже и не рамках псих помощи.

Судя по рассказу Риты, теже самые.

не унять.
он по прописке тут.

Еразим
Много причин. Изменилась культура и ценности с тех времен. Много стало детям дозволено,а учителям завязали руки. Очень много информации получают наши дети,потому что появилось много источников. Ну и т.п.

---

Спустя 4 минуты, 8 секунд Аngelika написал(а):

---

Помню себя,нам много было не позволено,что позволено сейчас детям. Смотрю на своих,их и удивить то нечем. Сейчас дети знают больше чем может уложиться в их голове отсюда и психические отклонения у детей.

за такую фразу увольнение.
Максимум что я могу себе позволить " не стройте из себя дегенератов, вы все умные ".
Это при том, что 50 члк разделены по умственным способностям.
на два класса .
между ними пропасть.
во втором 8Б или 9Б классе не могут из 5 предложений выделить главную мысль.
абзац из 5 предложений - предлагаю написать одно в тетрадь - главное.
не могут.
25 члк из 50.

Я тебе искренне сочувствую
------
Я никак не справляюсь с нервами. Я могу такую фигню нормально пережить.
Что я делаю? Нервничаю и злюсь Мне важно проживать все эмоции. Если что-то вводит в самобичевание, торможение или ровно-печально-тоскливое состояние - тогда шаги
------
С неделю назад у меня квартирантка мою мамумлю на бабки кидала и с,езжала, ещё со своим дружком из милиции судом угрожали. А я в другом городе, ребёнок с температурой. Я ей по тел сказала, что если с мамумлей че случится - приезду - ножки ей откручу А маме сказала залог не возвращать и уходить скорее. Мама испугалась. А я ей говорю:,,Мама, не бойся суда и милиции. Мы скоро все умрем! И будет нам глубоко по фиг на суды, квартирантов, деньги и на то, что нас кинули!"
Вот так я и отношусь к жизни. Как к великой ценности

Те же,да не те,раньше тоже были и хамы и хулиганы,только сейчас они другие,более злые,более подлые, и жестокие. Неужели раньше кто то так матом крыл, да разбирали потом всей школой его на линейке, пытались достучаться до его совести, осуждение коллектива его сверстников было наказанием,а сейчас , родители и по делам несовершеннолетних....так ему это нравится,он считает себя крутым в глазах своих сверстников. Времена другие настали.

У нас физичка по прозвищу Мегера, орала - сейчас ты у меня испытаешь силу тяжести вниз головой с третьего этажа без парашюта!!!

Это все отговорки. Культурный человек остался культурным человеком. А хам и хулиган остался хамом и хулиганом. Изменилась форма, но не содержание.

Нет. У учителей сейчас практически нет прав. Они ничего не могут поделать с раздолбаями.

А дети стали наглее, беспардонее.

Аngelika
Увы все придумали давным давно задолго до нас. Классика она потому и классика, что актуальна ВСЕГДА.

Поржать?

Проходите, дорогой господин Иванов! Мы вас заждались! Вы вероятно были заняты глубокими изысканиями в области географии, геодезии и геологии. Судя по вашему виду вы успели надиктовать на диктофон преинтереснейшую тему! Это потянет не меньше, чем на научный трактат! Но для начала надо конечно написать статью в рецензируемый журнал ,, Наука и геология,,. Я думаю вы можете изложить принцыпы ваших интереснейших научных изысканий. Как раз сегодня ваша тема. ,,Эррозия почв в Заподно-приднепровском районе Суринамской возвышенности,,

Не все, а которые не могут, значит педагогика не их призвание.

Да. А сейчас они все свои права знают.

По АА-евски!

Это хорошо, я считаю.

ты чё ? он такую длинную речь уже два года не слушал.
и не читал никогда нигде.

то есть ты это просто будешь как бы говорить - а он будет делать что ему делается.
ладно хоть курить в окно отучила года полтора назад.

У вас обычная школа?

В шоке. Если у меня когда-нибудь будут внуки(детей как то не планирую больше), то куда их отдавать учится?

ты в контексте или нет?*
у меня какие-то недобрые подозрения..

педагог не может ничего и никому перепоручить.
не, конечно, можно, даже 6классников проверять контрольные у 11 классников и наоборот.


Но ничего перепоручить НЕЛЬЗЯ.

Ну так пусть послушает! Может челюсть отвиснет
------
А в окно они на уроке курили?

Учителям сложнее. Из класса моего сына интригами и хитрожопыми комбинациями выдавили парочку неуправляемых. Но это капля в море.

быть в родительском комитете и отслеживать не дебилов (они не мешают), а детей из семей активных нарко, , 8 детей погодки , алко мама или папа , ПТУ, разведенцев, , 10 браков.

Нигде не слышала в АА, что надо оставлять что-то на самотек.
За то слышала про ,, отличить одно от другого,,
А ещё ,,Делай, что должно и будь, что будет,,
А ещё ,,Делай дело, а результат оставляй Богу,,

Так вам нужно в органы опеки, центр Семьи, или КЦСон обратиться-не знаю как у вас это называется. Туда, где есть соц. педагоги. Это их профиль!!!

Я думаю наоборот,форма осталась,а содержание ох как изменилось) но это лично мое мнение

В Ритином случае лучше оставлять это прокуратуре. Надежнее будет.

А что вы хотите? Что бы в класс приходили только культурные и воспитанные? А остальными кто заниматься будет? Функция учителя это не только научить читать и писать, но это еще и ВОСПИТАТЬ. А вот от воспитания современная школа самоустранилась.

гы)
в примкадье это не получилось бы.
в журнале идут имена-
Айпери
Айтурган
ААпетян
Аниза
Айнура
Айшан
Алибеков
-ты что у меня полжурнала в слабо классе из параллели ислама.
у них всех имена на А.


В моей школе - которая приперта четырьмя рубежами - тремя большими дорогами и оврагом - у МКАДа - берут всех . У нас тут лига наций.

Согласна,но к классической методике воспитания детей в наше время надо подключать психотерапевтов, чтобы учитывать личностные особенности современных детей, а то у ним сейчас на кривой кобыле не подъедешь)

Ну для меня это будет типа ,,Написать в прокуратуру, а там уж, как ВС решит,,
---------
У меня подозрения, что директор и верхушка будут против прокуратуры. Не знаю почему... Предчувствие

я должна воспитывать Кузнецова ?
мыть этому Кузнецову волосы, они всегда засаленные, я должна ему объяснять не материться в общественных местах? я должна учить его учебной деятельности? Я должна стоять в дверях своего кабинета, потому что он разбивает одним заходом дверную коробку.

НЕТ.

Я оказываю педагогическую, профориентационную помощь , методическую всем своим ученикам.

вот этого кузнецова и его мамаши это не касается.

---

Спустя 4 минуты, 28 секунд Rita написал(а):

---

это точно.
моя цель - оградиться от Кузнецова до конца мая.
хочу защитить себя раз профсоюза нет никакого.
я хоть алкоголик, но не битая.
поэтому буду судиться с родителями.

Вот, согласен!
А что каждый вкладывает в это понятие - "не давать" - придется решить самостоятельно.

У меня на работе нынешней - бардельеро несусветный! Финансовый директор толком не знает не то, что бы более или менее четкой картины на каком свете компания - даже толком не может посчитать во сколько обошлось содержание одного из подразделений (посчитать сколько на зарплату его работникам было потрачено).

Попросили помочь меня закрыть пару месяцев прошлого года (посчитать размеры заработков, донести работникам с условием что мы с ними находим общий язык и никого недовольного не остается). Начал помогать. Через некоторое время сначала начали ко мне посылать работников, которые к предыдущим периодам никакого отношения не имеют, мотивируя это тем, что "ну, Леша, у тебя так все здорово получается", а потом уже и сами работники стали напрямую обращаться, потому что больше ни с кем не хотели иметь дело. Мягко дал понять, что у меня есть своя работа, которую я уже около полутора месяцев толком не делаю.
Вот тут и началось. Со всех сторон доходят до меня разговоры, что на очередном совещании или правлении, когда меня не было, тот или иной руководитель какого-нибудь подразделения начинает свои пробелы и косяки прикрывать моим именем - "это Алексей считал... что-то он ошибся... мы перепроверим". Хотя, на самом деле, я к той работе даже близко не подходил. Просто имя мое стало звучать часто в контексте эдакого "удалого навсерукимастера". В том числе - и в кабинете собственника.
А тепер мое имя звучит точно так же часто, но уже в качестве "крайнего".

Люди приходят ко мне в ужаса и полушепотом начинают передавать то, что происходило в мое отсутствие. И смотрят на меня - одновременно с сожалением (мол, капцы тебе хлопчик) и праведным гневом (мол, ввали им за всех поруганных - покрамсай их в лоскуты своим интеллектом).
А я че? А я - ниче.
Мне сегодня перестало совершенно быть интересным участвовать в каких то дрязгах и интригах. Тем более, это не моя область талантов и я там заведомо проиграю.
Послушал человека, успокоил его, принял как есть и пошел дальше работать (особенно - если дело на тот момент интересное и увлекательное).

P.S. А собственник почему то до сих пор ко мне претензий не предъявляет, при встрече всегда улыбается (надеюсь - искренне) и всегда благодарит, что я взялся помочь.
А полтора месяца назад дал указание финансовому директору выдавать суммы под мои расчеты в безоговорочном порядке. Мол, сколько Алексей "нарисует" в ведомости - столько и выдать (и не тратить время на сверки и перепроверки).
Ну, или собственник чудной совсем, или он все-таки мудрее всех нас вместе взятых.

К меня дочка отличненько отучилась в экстернате,
ездила раз в неделю на консультации,
и раз в полгода экзамены сдавать

Ну что ж, сил тебе. Ты выбрала нелегкий, но сильный и честный путь

он из типа нормальной семьи.
не бедные.
не многодетные.
не беженцы.

---

Спустя 4 минуты, 19 секунд Rita написал(а):

---

Cheburashka

спасибо)

Но маргиналы при этом.